凝心聚力研思政

----我院举办课程思政教学能力提升活动

为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，不断提升我院教师课程思政育人能力，12月12日，云开·全站APPkaiyun于综合实验楼221教室举办教学能力专项提升活动教研室汇报总结。李军征院长、郇怡斌副院长、雷超副院长、张博副院长、各教研室负责人及全体教师参加会议。

会议伊始，视听说教研室田雨老师首先对教研探讨中的感悟进行分享。视听说教研室的老师们将学生培养融入日常教学之中，致力于在课堂教学中培养学生的政治素养、语言能力、中华文化素养、思辨能力和跨文化交际能力；同时注重将社会主义文化、革命文化和传统的优秀文化元素渗透进教学的各个环节。

高级英语教研室任岩明老师回顾了本学期教研室“课程思政”专题教研活动的内容并结合具体教学案例进行讲解，为同行提供了思政教育与专业教学整合的实践途径。

语言文化教研室王旭老师从三个方面对本学期教研室开展的教学能力提升活动进行了汇报。其一，提出了“学生为主体，教师为指导”的教学理念；其二，打造了线上线下相结合的课堂模式以及问题导向的教学模式；其三，语言文化教研室还结合教研室的人员构成特点创造性地提出了跨课程融合课程思政的教学方法。最后，语言文化教研室围绕着课程思政教学过程中的教师角色、材料选择，任务设计等问题进行反思。

大学英语第三教研室张丽丽老师从三个方面进行汇报。教研活动方面，该教研室定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学中遇到的问题和解决策略。教学妙招方面，张丽丽老师分享了教研室教师总结的实用且富有创意的教学技巧。课程思政方面，她以教学实例为例，分享了在大学英语教学中兼顾语言知识传授的同时如何肩负起思政教育的责任。

大学英语第二教研室刘俊杰老师指出在本学期的教学质量提升活动中，任课教师加深了对课程思政融入课堂的重要性的认识，开拓了老师们在大学英语课堂中自然、有机地融入思政元素的思路和方法，为进一步的教学实践打下了良好的基础。通过互评课，优质课和示范课的展示，更让老师们对自己的教学有了更深刻的反省和更高的要求。

李院长对本次会议进行总结，充分肯定了各教研室在教学中推进课程思政建设的创新与成效，并鼓励各位教师在课程思政建设过程中互学互鉴、博采众长，提高自己驾驭课堂教学和教书育人的能力。随后，李院长提出思考：如何将课程思政不留痕迹地融入到课堂中。

师路漫漫，育人不辍。本次教学能力提升活动不仅为学院教师提供了一个相互交流、提升能力的平台，也为今后在课堂中更好地融入思政教育指明了方向。

供稿：张茹昕  摄影：薛美薇